我省學(xué)生補(bǔ)課或由政府買(mǎi)單 將有正規(guī)線(xiàn)上平臺(tái)

 就安徽省政協(xié)十二屆一次會(huì)議上多位委員關(guān)注的熱點(diǎn)教育話(huà)題，省教育廳給予了集中答復(fù)。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　關(guān)鍵詞：嚴(yán)禁教師補(bǔ)課ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　委員關(guān)注：教師補(bǔ)課“一刀切”，成績(jī)薄弱學(xué)生怎么辦？ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　省教育廳：將通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、搭建線(xiàn)上平臺(tái)予以化解ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　中小學(xué)在職教師嚴(yán)禁補(bǔ)課，那成績(jī)薄弱的學(xué)生怎么辦？今年年初開(kāi)始，包括合肥市在內(nèi)的我省多地對(duì)中小學(xué)有償補(bǔ)課、有償家教等問(wèn)題嚴(yán)管，不少家長(zhǎng)卻著急了。省政協(xié)委員何敬麟也關(guān)注到這一問(wèn)題并提出《關(guān)于有條件放開(kāi)中小學(xué)教師業(yè)余時(shí)間從事家教補(bǔ)課的建議》的提案。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　記者了解到，此前，省教育廳就曾印發(fā)《安徽省中職中小學(xué)教師師德考核辦法(試行)》，明確師德行為的11條底線(xiàn)，明確提出具有組織或者參與對(duì)學(xué)生的有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，或者利用節(jié)假日和課余時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課，體罰或變相體罰學(xué)生等行為且造成惡劣影響的，師德考核等次定為不合格。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　“中小學(xué)教師有償補(bǔ)課是當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)的突出問(wèn)題，社會(huì)關(guān)注，家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈，是發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)和侵害群眾的’微腐敗’，也是關(guān)系教育形象、教師形象的熱點(diǎn)問(wèn)題。”對(duì)此，省教育廳回復(fù)稱(chēng)，近年來(lái)，我省一直很關(guān)注社會(huì)反映強(qiáng)烈的中小學(xué)有償補(bǔ)課、有償家教等問(wèn)題，將其作為中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范、教師師德師風(fēng)建設(shè)和中小學(xué)生減負(fù)的關(guān)鍵問(wèn)題，并堅(jiān)持教育、懲處、弘揚(yáng)并舉的原則予以綜合治理。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　“對(duì)于中小學(xué)在職教師補(bǔ)課的問(wèn)題，我們將繼續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)實(shí)行師德問(wèn)題‘零容忍’，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，對(duì)典型問(wèn)題、直查直辦、公開(kāi)曝光；同時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)們關(guān)注的成績(jī)薄弱學(xué)生補(bǔ)課問(wèn)題，我們將創(chuàng)新方式予以解決。”省教育廳表示，我省計(jì)劃對(duì)于中小學(xué)生課后托管、部分學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶等問(wèn)題，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、搭建線(xiàn)上平臺(tái)、開(kāi)展志愿服務(wù)等方式積極予以化解。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　關(guān)鍵詞：教師配置委員ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　關(guān)注：農(nóng)村中小學(xué)教師“招不到”、“留不住”ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　省教育廳：計(jì)劃到2020年本土化培養(yǎng)“一專(zhuān)多能的全科型”鄉(xiāng)村教師ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　如何讓鄉(xiāng)村教師一改“招不到”、“留不住”的問(wèn)題？針對(duì)省民盟《優(yōu)化教師資源配置推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展》的提案，省教育廳回復(fù)稱(chēng)，近年來(lái)，我省通過(guò)“特崗計(jì)劃”、教師交流輪崗、特別是本土化培養(yǎng)“一專(zhuān)多能的全科型”鄉(xiāng)村教師等舉措緩解鄉(xiāng)村教師面臨的“出走”問(wèn)題。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　比如，我省已經(jīng)將農(nóng)村中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一到城市標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校采取班師比和師生比相結(jié)合的方式核編，確保小規(guī)模學(xué)校班均不少于1名編制，每個(gè)教學(xué)點(diǎn)不少于2名編制。建立“省考、縣管、校用”制度，實(shí)行中小學(xué)新任教師全省統(tǒng)一招聘，嚴(yán)把教師入口關(guān)，2014年以來(lái)共招聘中小學(xué)新任教師4.3萬(wàn)人，其中農(nóng)村教師占到當(dāng)年招聘總?cè)藬?shù)的80%以上。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　與此同時(shí)，推動(dòng)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗工作的制度化、常態(tài)化，根據(jù)省教育廳統(tǒng)計(jì)，2017年，我省義務(wù)教育學(xué)校教師交流輪崗達(dá)3.9萬(wàn)人，占符合交流條件總數(shù)的14%。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　此外，我省于2009年開(kāi)始實(shí)施“特崗計(jì)劃”，實(shí)施范圍為國(guó)家連片特困地區(qū)大別山片區(qū)縣、國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣和省級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣等32個(gè)縣(區(qū))，2009年以來(lái)，共招聘特崗教師約3萬(wàn)人，分布在2000多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下初中、小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　“特別是從2016起，我省連續(xù)實(shí)施5年本土化培養(yǎng)‘一專(zhuān)多能的全科型’鄉(xiāng)村教師，計(jì)劃每年為村小、教學(xué)點(diǎn)定向培養(yǎng)2500名左右全科型鄉(xiāng)村教師。”省教育廳表示，接下來(lái)，我省將繼續(xù)堅(jiān)持多渠道補(bǔ)充，通過(guò)完善中小學(xué)教師“省考縣管”制度、“一專(zhuān)多能的全科型”鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)工作，繼續(xù)實(shí)施特崗計(jì)劃，指導(dǎo)各地優(yōu)先補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師和緊缺學(xué)科教師。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　　關(guān)鍵詞：“老字號(hào)”ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　委員關(guān)注：擦亮安徽老字號(hào)的金字招牌亟待解決ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　省教育廳：鼓勵(lì)高校增設(shè)“老字號(hào)”相關(guān)新專(zhuān)業(yè)，聯(lián)合培養(yǎng)人才ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　“廬江小紅頭”、“金牛榮興大扁糖”、“下塘燒餅”……提起安徽的老字號(hào)您還能說(shuō)出幾個(gè)？針對(duì)省民進(jìn)關(guān)于《擦亮安徽老字號(hào)的金字招牌》的提案，省教育廳回復(fù)稱(chēng)，我省將鼓勵(lì)各有關(guān)高校要結(jié)合安徽實(shí)際，增設(shè)“老字號(hào)”相關(guān)新專(zhuān)業(yè)。加強(qiáng)“老字號(hào)”相關(guān)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)建設(shè)，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　實(shí)際上，從2015年起，省教育廳與省文化廳等聯(lián)合開(kāi)展遴選推薦全國(guó)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專(zhuān)業(yè)點(diǎn)工作，共向教育部推薦民族文化傳承與創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)點(diǎn)6個(gè)。“依托現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，我省也在強(qiáng)化‘老字號(hào)’人才培養(yǎng)。”省教育廳表示，目前我省已經(jīng)有30個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，多數(shù)與“老字號(hào)”相關(guān)。通過(guò)傳、幫、帶，使技藝技能得到傳承，將創(chuàng)新成果、絕技絕活、具有特色的生產(chǎn)操作法及時(shí)總結(jié)推廣，積極開(kāi)展人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)“老字號(hào)”人才。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>

　　“下一步，我們將鼓勵(lì)支持高等學(xué)校開(kāi)設(shè)與‘老字號(hào)’相關(guān)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)鼓勵(lì)高校與有關(guān)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，共同振興安徽老字號(hào)。”省教育廳表示。ae7安徽網(wǎng)庫(kù) 地方門(mén)戶(hù)新聞?wù)?/span>