“父母要給孩子做榜樣,不要一味地指責,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點要及時鼓勵,對孩子的心理和學習情況要及時與老師溝通……”在渦陽縣城關(guān)街道王土樓社區(qū)一家心理咨詢室里,坐在輪椅上的一名男子正與一位家長談如何對孩子進行心理疏導。
坐在輪椅上的男子是被人們親切稱為“李老師”的社區(qū)居民李凱。今年36歲的李凱在半歲時患上小兒麻痹癥,四肢不能自如活動,雖然四處求醫(yī)但終因身體殘疾,沒能如愿以償走進大學。 “身體雖然殘疾,但我要努力學習,用知識充實大腦,走出自己的一片天,不然我會成為真正的‘廢人’。 ”他暗暗告誡自己。高中畢業(yè)后,李凱選擇了自學考試,經(jīng)不懈努力獲得了?坪捅究茖W歷,2007年他又考取了國家心理咨詢師職業(yè)資格三級證書。
2008年,經(jīng)有關(guān)部門審批,李凱創(chuàng)辦了渦陽縣首家心理咨詢工作室。 “我開辦心理咨詢室就是想幫助更多需要幫助的人,讓大家擁有一個健康的心靈。 ”李凱介紹說,他要把陽光快樂的心態(tài)播撒到每個心理有“創(chuàng)傷”的人,幫助他們成為社會有用之才,積極傳遞“正能量”。
中學生小王,學習成績比較突出,但由于父母關(guān)系不融洽導致成績迅速下降,小王的母親找到李凱請求幫助。李凱了解情況后,及時與小王聊天。從人生到生活,從夢想到現(xiàn)實,小王的思想很受觸動,終于重新振作起來。
幾年來,李凱先后幫助過近百位學生、家庭和青年夫妻走出心理陰霾,他開辦的輔導學校也從剛開始的6名學生增加到如今的100多名。