祁門縣支教老師讓山里娃快樂學語文

　　如果要問孩子喜歡上什么課，不同的孩子可能會有不同的答案。而祁門縣渚口中學七年級的孩子們卻不約而同地表示“最喜歡語文課”。原因何在？在于他們有一個深受大家喜歡的語文老師——葉南田。葉南田，祁門縣金字牌中學語文骨干教師。2014年暑期，他積極報名參加支教，被縣教育局選派到渚口中學支教一年。TET安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞站

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　　三個月來，葉老師克服交通和生活上的困難，以校為家，安心支教。他深入教學第一線，走進課堂，走近學生。渚口中學的學生大都來自偏遠農村，與外界接觸不多，學習習慣相對較差，語文基礎不夠扎實。為了使農村的孩子體驗到語文學習的快樂，提高學生的語文綜合素質，葉老師從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，在常規(guī)的語文教學之余，還特別開設了快樂寫作、趣味語文、輕松閱讀、課本劇編演等特色語文課程。他從教學生怎樣借閱書籍，怎樣積累詞句等“微閱讀”開始；怎樣寫一個精彩的詞語、生動的句子等“微作文”開始，引導學生快樂行走在閱讀和寫作的道路上，行走在成長的道路上。幾乎每一節(jié)課，葉老師都用新的理念，新的教學方式，鼓勵學生踴躍發(fā)言，引導學生人人參與，這一切都使得他的語文課堂深受學生的歡迎。TET安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞站

　　這一學年的教學視導，臨時決定聽支教老師的一節(jié)課，葉老師憑著對教材的熟悉和學情的了解，精心組織，課堂氣氛活躍，教學目標達成，展示了過硬的基本功和語文素養(yǎng)。執(zhí)教的《春》(第二課時)深受縣教研室專家和學校領導、同事的一致好評。他還利用業(yè)余時間，輔導學生參加暑期讀好書征文比賽和全國中學生書信大賽以及學校組織的當堂作文賽。豐富多彩的語文活動以及積極互動的快樂教學方法，大大激發(fā)了學生的語文學習興趣，學生的閱讀量增加了，寫作水平提高了，語文綜合能力增強了，學習成績也有了顯著提高。TET安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞站

　　桃李不言，下自成蹊。相信通過支教活動，不僅能為偏遠農村學校送去語文教學的新方法和新理念，同時也能增強校際之間的交流和互動，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，最終促進不同地域學校的教育均衡發(fā)展。TET安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞站