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安徽網(wǎng)庫訊：學通促悟透細嚼促做實

2020-09-09 15:37:16 來源：三山街道作者：責任編輯：周燕宏點擊圖片瀏覽下一頁

安徽網(wǎng)庫訊：《習近平談治國理政》（第三卷）是充分反映黨的十九大以來習近平總書記領導全黨全國人民攻堅克難、砥礪前行偉大實踐的最新教材，三山街道黨工委要求全體機關干部、各村（居）積極發(fā)起學習動員令，不淺嘗輒止，要潛心鉆研，全體動起來、學起來、做起來，興起學習熱潮。

創(chuàng)宣傳氛圍，促全體黨員“想學”。為營造出全民學習熱，充分調(diào)動廣大黨員的學習積極性，三山街道強宣傳攻勢，助推宣傳“廣”覆蓋、“濃”氛圍、“多”形式。通過QQ群、微信群、電子顯示屏、走訪等形式，及時發(fā)布學習宣傳動員令�，F(xiàn)場發(fā)放書籍，支部書記談心談話，啟動學習“按鈕”。

創(chuàng)提煉精髓，促全體黨員“會學”。三山街道組織各個宣講員參與集體備課，提出明確要求，爭取做到四個融入。

一是融入知識。要將選擇宣講的知識點進行合理分解，再串成一套完整的知識鏈，思路清晰。

二是融入思考。宣講中要帶著問題，引導“學生們”由淺入深地細嚼理論知識背后的深意。

三是融入工作。學習的理論知識最終都是為了更好地完成工作，宣講員可以“提出問題”、“布置作業(yè)”，讓在場的“學生們”談談實際工作運用及心得。四是融入激情。宣講員在授課的過程中要帶有豐富的感情，有激情，帶動課堂趣味，讓“學生們”更加“愿學”。

創(chuàng)宣講帶動，促全體黨員“愛學”。宣講員要與“學生們”一起學好用好這部重要著作，不斷學深悟透。一突出黨建引領，播撒“學習種子”。由各個支部書記做“帶頭宣講員”，不斷增強基層黨組織的組織力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。二強化問題導向，培育“學習幼苗”。如何利用好這部書指導基層實際工作，宣講現(xiàn)場交流互動，分享學習心得。三實施三個同步，收獲“學習果實”。學習反思與工作整改同步，學習心得與工作指導同步，學習交流與工作創(chuàng)新同步，深刻悟原理，持續(xù)抓學實。

文章來源：三山街道責任編輯：周燕宏